29.10.2026 педагоги-психологи центра провели практикум для школ Топчихи по отработке маркеров деструктивного поведения

Специалисты Алтайского краевого центра психолого-педагогической и медико-социальной помощи Моноконова Софья и Сартакова Александра организовали и провели для педагогических коллективов нескольких школ села Топчиха практико-ориентированное мероприятие. Темой встречи стала отработка маркеров деструктивного поведения несовершеннолетних — тех тревожных сигналов в поведении, эмоциональном состоянии и цифровой активности подростков, которые требуют пристального внимания взрослых.

Практикум был направлен на повышение компетентности педагогов в вопросах раннего выявления признаков отклоняющегося поведения и совершенствование навыков первичной оценки состояния ребенка. Как отмечают организаторы, маркеры деструктивного поведения — это не готовые «ярлыки», а язык, на котором подросток, не имея других ресурсов, сигнализирует о внутренней боли, страхе или гневе. Задача педагога — вовремя услышать этот сигнал и грамотно выстроить алгоритм дальнейших действий.

В ходе практикума специалисты центра разобрали с участниками конкретные кейсы и отработали практические упражнения. Педагоги учились дифференцировать маркеры первичного состояния, требующие незамедлительного реагирования, и признаки, которые нуждаются в повышенном внимании в рамках текущего наблюдения. Отдельный блок был посвящен алгоритмам взаимодействия с ситуацией проявления деструктивных форм поведения и вопросам межведомственного взаимодействия при выявлении тревожных сигналов.

Формат практикума позволил участникам не только актуализировать теоретические знания, но и обменяться профессиональным опытом, обсудить реальные школьные ситуации и получить обратную связь от коллег-психологов краевого центра. По итогам встречи педагоги нескольких школ Топчихи отметили практическую ценность предложенных инструментов и выразили готовность применять отработанные алгоритмы в ежедневной профилактической работе.