Экспертное партнерство: ППМС-центр и Алтайский краевой педагогический лицей-интернат совершенствуют подходы к онлайн-обучению детей с РАС

Специалисты Алтайского краевого центра психолого-педагогической и медико-социальной помощи оказали методическую поддержку коллегам Краевого центра дистанционного образования детей-инвалидов, структурного подразделения Алтайского краевого педагогического лицея-интерната. Встреча, посвященная организации дистанционного обучения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), прошла в доверительной атмосфере в форме открытого диалога.

Главной целью совместной работы стало повышение ИКТ-компетентности учителей и внедрение специальных адаптивных технологий в онлайн-формат занятий. Эксперты отдела по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью Инесса Музалевская и Лариса Голованова подробно разобрали с педагогами Лицея специфику взаимодействия с этой категорией учащихся в цифровой среде.

Особое внимание участники уделили следующим аспектам:

• Организация учебного пространства у экрана. Педагоги обсудили, как помочь ребенку с РАС структурировать время домашних занятий с помощью визуальных таймеров и понятных онлайн-расписаний.
• Удержание внимания и снижение тревожности. Были предложены эффективные методы обучения с применением интерактивных заданий, визуальных опор и пошаговых инструкций.
• Интеракция на уроке. Участники встречи разобрали действенные способы выстраивания обратной связи с учеником и вовлечения его в активный диалог во время онлайн-занятия.
• Партнерство с семьей. Специалисты подчеркнули необходимость тесного взаимодействия с родителями для координации действий и создания комфортной, продуктивной домашней обстановки.

Прошедшее мероприятие получило высокую оценку со стороны принимающей стороны. В методической службе Алтайского краевого педагогического лицея-интерната так прокомментировали итоги взаимодействия: «Наши педагоги уверенно владеют дистанционными технологиями, но онлайн-работа с детьми с РАС требует особой гибкости, — отметила методист Екатерина Шишаева. — Формат открытого общения со специалистами Алтайского краевого центра ППМС-помощи позволил нам на основе реальных кейсов провести аудит своей практики и убедиться, что мы двигаемся в правильном направлении. Мы не просто сверили часы, но и нашли новые подходы к обучению, а также получили полезные визуальные материалы. Это экспертное сотрудничество поможет сделать наши цифровые занятия еще более адаптивными и эффективными для каждого особенного ребенка».

В завершение встречи коллеги из Алтайского краевого педагогического лицея-интерната получили комплексные методические рекомендации и материалы для практического применения, которые будут оперативно внедрены в образовательный процесс лицея.