Педагоги-психологи обсудили приемы и способы формирования навыков жизнестойкости у участников образовательных отношений в преддверии проведения региональной весенней Недели психологии

9 апреля 2026 года на базе Алтайского краевого центра ППМС-помощи состоялось заседание отделения краевого учебно-методического объединения по психологии, в котором приняло участие более 70 человек. Темой встречи стало обсуждение вопросов формирования навыков жизнестойкости и стрессоустойчивости у участников образовательных отношений.

Елена Вдовина, заместитель директора Алтайского краевого центра ППМС-помощи, напомнила участникам мероприятия о базовых компонентах жизнестойкости и особенности их формирования на разных возрастных этапах, начиная с дошкольного возраста и до совершеннолетия подростка.

Виолетта Давыденко, частный психолог, провела с участниками заседания УМО мастер-класс по профилактике эмоционального выгорания педагогов и родителей. Она обратила внимание психологов на признаки и сигналы эмоционального выгорания, а также продемонстрировала использование различных техник, направленных на предупреждение и преодоление эмоционального и физического истощения. Важной мыслью ее выступления стала необходимость поиска индивидуальных внутренних ресурсов у каждого человека, участвующего в каких-либо отношениях (образовательных, межличностных, профессиональных и др.).

Тему популяризации эффективной коммуникации в среде сверстников осветили Елена Мазурова, заведующий отделом, и Ирина Сергеева, методист Алтайского краевого центра ППМС-помощи. Они провели для педагогов-психологов челлендж «Ожившая картина», который рекомендован специалистами ППМС-центра к использованию при проведении региональной весенней Недели психологии. Данный челлендж направлен на развитие, совершенствование навыков общения детей, а также создание благоприятного климата в коллективе сверстников. Педагоги «побывали внутри рамы» в виде полотна, на котором великие русские художники изобразили сюжет, превратили неподвижные краски в движение, а безмолвные образы обрели эмоции и чувства.

Кроме того, участникам заседания на дискуссионной площадке было предложено решить нравственную дилемму, проанализировать собственные ценностно-смысловые установки и обсудить методические вопросы проведения подобных форм работы с подростками. Педагоги-психологи Алтайского краевого центра ППМС-помощи Софья Моноконова и Марина Ковригина апробировали с участниками заседания метод структурированного наблюдения за обучающимися, проявляющими интерес к деструктивным идеологиям, обсудили его возможности и ограничения в воспитательной работе. 

По итогам заседания участники отметили важность комплексного подхода к формированию стрессоустойчивости и подчеркнули необходимость дальнейшего обмена профессиональными практиками в данной области.

С материалами заседания можно познакомиться на сайте Алтайского краевого центра ППМС-помощи: https://ppms22.ru/educators/pedagogam-psikhologam/kraevoe-umo-po-psikhologii/