Состоялось заседание отделения по социальной педагогике КУМО по теме «Социально-педагогические технологии формирования стрессоустойчивости у несовершеннолетних»

8 апреля 2026 года социальные педагоги общеобразовательных организаций края обсудили социально-педагогические технологии формирования стрессоустойчивости у несовершеннолетних.

Любовь Гиенко, заместитель руководителя отделения, к.п.н., доцент кафедры общей и социальной педагогики Алтайского государственного педагогического университета, познакомила участников заседания с социально-педагогической диагностикой стрессоустойчивости личности. И назвала основные способы ее развития.

Тему способов повышения стрессоустойчивости продолжила Юлия Вишнякова, социальный педагог средней школы № 75 города Барнаула. Она рассказала о комплексном подходе к повышению стрессоустойчивости у участников образовательных отношений и алгоритме внедрения в деятельность социального педагога социально-педагогических технологий.

Елена Ломова, социальный педагог рубцовского Лицея № 7, обратила внимание педагогов на типичные источники стресса у подростков, представила практические инструменты развития стрессоустойчивости, подчеркнула роль школы как ресурса поддержки учащихся. Итогом ее выступления стала мысль: «Не устранять стресс полностью, а научить с ним справляться».

Делиться технологиями работы с обучающимися продолжила Вероника Иванова, социальный педагог МБОУ «Сростинская СОШ им. В.М. Шукшина», Бийского района. Она показала профилактическую игру с подростками «Антистресс – домино». Фишки домино представляют собой причину стресса и способ его предотвращения. Учащиеся должны подобрать к каждой причине подходящий способ.

Важную роль в формировании стрессоустойчивости у детей и подростков играет не только школа, но и родители. Социальный педагог Первомайской СОШ Павловского района Анастасия Рязанова продемонстрировала опыт проведения профилактических мероприятий с родителями в образовательной организации. Она отметила, что родители являются моделями для подражания, и их реакция на стрессовые ситуации формирует у подростков представление о том, как можно справляться с трудностями.

Совместно с Еленой Мазуровой, руководителем краевого учебно-методического отделения по социальной педагогике, заведующим отделом Алтайского краевого центра ППМС-помощи, социальные педагоги на практике разобрали формы работы с учащимися, предложенные образовательным организациям для проведения региональной Весенней Недели психологии. Участники узнали с помощью каких акций можно создать положительный эмоциональный настрой и снять психоэмоциональное напряжение, попробовали на практике, что такое челлендж «Ожившая картина», решали логическую задачу в заданных условиях коммуникативного взаимодействия, разобрались в особенностях динамического педагогического наблюдения за учащимися.

С материалами заседания можно познакомиться на сайте Алтайского краевого центра ППМС-помощи: https://ppms22.ru/educators/sotsialnym-pedagogam-klassnym-rukovoditelyam/kraevoe-umo-sotsialnykh-pedagogov/